Hem après més coses!

Amb tot allò que anem aprenent anem construint el nostre coneixement i ho anem deixant plasmat al mural de l'aula, que es va ampliant cada vegada més...
Ara esperarem a final de curs per contestar la pregunta que ens va servir per iniciar tot aquest itinerari.

Quantes coses que hem après entre tots!

Seguim el procés de creixement de les mongeteres

Comprovem com estan les llavors que vam exposar a diferents condicions: amb i sense aigua, amb i sense llum i amb i sense aire.
Amb aquestes conclusions, comprovem com afecten a les plantes aquestes condicions i així les sabrem cuidar millor...
També anem seguint el procés de creixement de les mongeteres: totes han germinat i algunes ens han crescut molt!
Ara ja ens les enduem a casa per plantar-les amb terra, ja que no en tenen prou amb l'aigua, també necessiten sals minerals.

A veure si segueixen creixent!

Més dibuixos i llibres de plantes

Ens encanta participar, i el tema de les plantes ens motiva molt.

Som molts els que anem portant llibres fets per nosaltres, dibuixos, etc per compartir amb la resta del curs.

Gràcies a tots i totes!

La planta carnívora de l'Aran R.

L'Aran R. avui ens ha sorprès portant una planta carnívora a la classe!
De seguida ha creat una gran expectació i a la rotllana l'hem volgut observar, escoltar les explicacions de l'Aran sobre com s'ha de cuidar:

- Necessita molta aigua. Li hem de posar un plat a sota amb aigua perquè se la vagi bevent
- També necessita molta llum del sol.
- Menja mosques i mosquits.

Alguns però teníem alguns dubtes:
- Punxa?
- Mossega?
-Si li posem el dit ens pot mossegar?
- Té dents?

Hem vist uns quants vídeos que ens ho explicaven, i després nosaltres mateixos ho hem pogut comprovar i a anar desfent mites erronis.

- No mossega ni punxa. Més aviat "atrapa amb una mena de dits"
- Només menja insectes, no carn ni dits de persones!
- No té dents, són trampes per atrapar els insectes mentre la planta els digereix.

Ens ha agradat molt aprendre coses sobre aquest tipus de planta. Gràcies, Aran!

Plantes, plantes i més plantes!

Estem tan emocionats amb el tema de les plantes, que en veiem per tot arreu i en parlem tothora.
Fins i tot quan fem plastilina posem en pràctica els nostres coneixements sobre el tema...

Quines plantes més originals!

Noves flors i fulles!

Sembla que la planta s'hi troba bé a la nostra classe i que la cuidem bé, perquè li estan creixent noves fulles i flors!

De moment són molt petites però segur que creixeran aviat.
Estem tots molt contents, ja que això és senyal que ho estem fent bé.

Voleu veure-ho?

Com hem descobert les plantes carnívores!

Buscant informació, hem vist molts vídeos de plantes, i com que ja fem servir la sala d'informàtica i comencem a saber fer anar els ratolins dels ordinadors, hem anat buscant els vídeos que més ens agradaven a cadascú, i oh, sorpresa! Hem descobert les plantes carnívores!
veiem uns vídeos de com s'alimenten de petits insectes (mosques, mosquits, cucs...) que ens criden molt l'atenció.

Modifiquem la maqueta gegant

Amb tot allò que anem aprenent, ens adonem que a la maqueta que vam elaborar amb els coneixements previs que teníem, li falten moltes coses, i nou vocabulari que hem anat aprenent.
- Abans dèiem  pals  a les tijes
- I no vam escriure arrels!
- I li falta el diòxot de carbo
- No, que es diu diòxid de carboni!
- I les sals minerals...
- i els pètals de les flors!
Així doncs, ens posem a completar-la, veient que l'aprenentatge és un procés constant...

Les mongetes comencen a germinar!

Avui, regant les mongetes hem tingut una sorpresa: les mongetes han canviat!
Què ha passat?

- S'ha trencat la pell...
- Tenen una tija...
- Nooo, són arrels!
- Si, són arrels, perquè van cap avall...
- Primer surten les arrels i després la tija.
-Ho vam veure en un vídeo, primer creixen les arrels cap avall i després creix cap amunt la tija...
Aprenem que aquest procés es diu
 GERMINACIÓ

Marquem al calendari quin dia han començat a germinar, i comptem quants dies han passat des que les vam planta: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, i 8!
Han trigat vuit dies a geminar. Anem deixant un registre al nostre calendari.

Ara a esperar quan els comença a créixer la tija!

El llibre de les plantes del Martí

Avui el Martí ens ha portat un llibre molt especial de coneixements sobre les plantes... un llibre que ha fet ell mateix!
Ens l'ha volgut portar per compartir amb nosaltres com l'ha fet i explicar-nos què hi ha posat a cada pàgina.
És molt bonic veure com entre tots anem construint el nostre coneixement...
Gràcies, Martí!

Altres plantes, altres llavors

Un dia la Ivet M, menjant la poma que duia per esmorzar, va fer una mossegada tant forta que es va trobar amb el cor de la poma, i sorpresa! Van sortir les llavors!
Això ens va servir per preguntar-nos d'on neixen altres plantes i arbres, com són les llavors, si totes són iguals...


Així cada dia algú troba noves llavors en els esmorzars: de poma, de pera, de pruna, de raïm, de meló... Les hem anat observant guardant al racó de l'aula..

Tenim molta cura de les nostres plantes!

Ara que ja sabem que les plantes necessiten que en tinguem cura, no deixem de regar-les, posar-les prop de la llum, i vigilar-ne el seu creixement...


Tenim uns encarregats que van canviant cada setmana que s'encarreguen de regar la planta i fer-ne el registre.


També cadascú rega la seva mongeta, i vigila si comença a germinar...

Com respiren les plantes?

Això de fer preguntes té una cosa interessant, és que amb cada resposta,i com més sabem,  sorgeixen noves preguntes!

Arrel de l'experiment de les mongetes sense aire, ens hem preguntat:

Com respiren les plantes?
Tenen nas?
Per les arrels?
Per les fulles?...

Busquem informació i veiem que les fulles tenen uns foradets molt petits que no es veuen per on agafa l'aire. Ho mirem amb les lupes?
També hem après que durant el dia les plantes agafen "aire brut", que es diu diòxid de carboni i treuen "aire net" o oxigen, i que a la nit ho fan a la inversa.

Sol, aire, aigua....

 Ara que ja sabem què necessita la planta per créixer, i que la nostra mongetera realment està creixent... ens preguntem:

Què passaria si no li posem aigua?

I si no li toca el sol?

Creixerà igual sense aire?

Ho experimentem?
Plantem 6 pots més amb mongetes, en diferents condicions de llum, humitat i aire, i en fem les nostres prediccions...
 -La que no té sol no creixerà...
- Ni la de sense aigua!
- La de sense aire s'ofegarà...

D'aquí a uns dies comprovarem si les nostres hipòtesi s'han acomplert o no...

Com neixen les plantes?

A la rotllana, una altra de les preguntes que ha sorgit és:

Com neixen les plantes?

Després de  recollir les idees prèvies, de la informació que hem trobat als llibres i als vídeos, decidim provar-ho nosaltres mateixos a l'aula.

Plantem unes mongetes en uns pots de iogurt transparents, per poder anar fent el seguiment de la germinació.

No hi posem terra sinó cotó fluix per poder veure el procés millor. Cadascú hi posa el seu nom per poder-la anar regant i cuidant i veure com creix.

Què necessiten les plantes per créixer?

A la rotllana, ens preguntem:

- Què creiem que necessiten les plantes per créixer?

Cadascú respon el que creu: sorra, menjar, sol, ...


De moment fem un llistat de coneixements previs, que pengem al mural i que anirem completant o rectificant quan aprenguem més coses.

Després pensem on podem trobar més informació... De seguida tothom contesta: - A l'ordinador!
- A les tablets!
Ens hi posem i trobem coses molt interessants. També en busquem als llibres que vam agafar de la biblioteca, als que tenim a l'aula i també de vídeos que mirem a la PDI....
Cada vegada sabem més coses!

Ens mesurem!

 Com que ja hem vist que tant nosaltres com la nostra planta creixem molt, hem decidit mesurar-nos i anar fent la comparació de com creix la nostra planta i nosaltres.

Quan acabi el curs podrem respondre la pregunta inicial del nostre itinerari:

"Qui creixerà més la planta o nosaltres?".


 Per poder-ho dur a terme, anem anotant en un mural el nostre creixement i el de la planta.
 A partir d'aquí ens sorgeixen moltes preguntes al voltant de la planta, que les anirem resolent al llarg d'aquest trimestre...
Seguiu-nos!

Un "vestit" més gran per a la nostra planta!

El Cesc ens ha dit que a casa té una planta que ha crescut molt perquè té molta terra i les arrels se li han fet molt grosses. la nostra té un test petit, així que pensant, pensant...

Potser la nostra planta també necessita un "vestit" nou per tal que pugui seguir creixent!

Així que hem buscat una pala, terra i un test més gros i la trasplantem a un nou test més gran i amb més terra, per deixar que les arrels i la planta puguin seguir creixent.

Per un dia ens hem convertit en jardiners!

Una maqueta gegant de la planta

Hem fet una maqueta gegant de la planta.
Hem dividit la classe en dos grups i cada grup ha fet la seva maqueta.
Com que havíem portat material de rebuig per fer altres activitats, hem decidit aprofitar-lo i fer-la amb volum: hem fet servir taps, bricks de llet, capses, llana, pots de iogurt, i tot el que se'ns ha acudit!
Aquí ja hem hagut de començar a aportar les nostres idees al grup, posar-nos d'acord, decidir, compartir... en definitiva: a treballar en equip!

Aquesta és una maqueta construïda amb els nostres coneixements previs, i quan anem aprenent més coses sobre la planta, l'anirem modificant i completant amb els nous aprenentatges....
Espereu a veure'n l'evolució!

Dibuixem la nostra planta

Ja que tenim la planta a l'aula, aprofitem per fer un dibuix del natural.

Ens hi hem fixat molt bé, primer l'hem dibuixat cadascú com la veia amb un retolador negre i després l'hem pintat amb aquarel·les.

Ens ha quedat molt be!

QUI CREIXERÀ MÉS A P4, NOSALTRES O LA PLANTA?

Ara que ja tenim la planta a la nostra classe, hem encetat una conversa sobre les necessitats de les plantes, les plantes que ja coneixem, i sobre el seu creixement, i així ha sorgit la pregunta:

QUI CREIXERÀ MÉS A P4, NOSALTRES O LA PLANTA?

Uns diuen: -Nosaltres!

-Jo, jo creixeré més!!

- No, la planta, perquè es convertirà en un arbre!

- I els arbres són més alts que nosaltres!

Ja se'ns ha girat feina... Ara haurem de començar a pensar com ho podem fer per respondre la pregunta vertebradora del nostre itinerari. 

De segur que ens sortiran activitats i experiències molt interessants... ens hi acompanyeu?

La Magda ens porta una planta!

La Magda avui ha vingut a la nostra classe i ens ha explicat que té una planta a casa, però que com que ara a Moià, on ella viu, comença a fer molt de fred, ha pensat en portar-la a la nostra classe, on no hi fa tan de fred, per tal que no es mori.
De seguida ens hem ofert a cuidar-la fins que arribi l'estiu i se la pugui tornar a endur a Moià.

Gràcies per comptar amb nosaltres!

La planta

Benvinguts al bloc dels Itineraris d'Aprenentatge de P4C.
En aquest espai podreu trobar el procés d'aprenentatge que farem a través dels itineraris.

El primer que us presentarem serà el de la planta. Contindrà tot un seguit d'activitats manipulatives, vivencials i d'investigació que podreu seguir des de casa, veient què farem i com entre tots anirem construint el nostre aprenentatge sobre ella.
Comenceu a fer-hi un cop d'ull, i gaudiu tant com ho fem nosaltres!
 

També us animem a fer-vos seguidors dels bloc, doncs així rebreu notificacions quan escrivim una nova entrada!